“没有规矩不成方圆”，这是句老话。与其说他人延伸出的含义，不如说说它的字面。规是画圆的工具，矩是画方的工具，有了这些工具画起来圆方就容易操作，故而这句话应该说“没有规矩不成圆方”，它是“技”和“术”这一层面的问题，不是“学”和“理”层面问题。
不论是要做一个对社会有用的人，还是随心所欲地做成自己想做成的事儿，掌握一套工具，构建更长的因果链（事件链）来具体实施，有自己的切入点，也有可以达成的目标，人生才得以圆满，而构建自身的一套规矩是起点。
规矩可以有个初始赋值，在具体实施中参照目的进行不断完善。举个例子，9点前要到学校，这是目的。一开始我不知道几点起床才能做到，参考已知，起床洗漱需要20分钟，吃饭需要20分钟，走路过去要10分钟，到学校还有10分钟打个卡跟老师同学打个招呼，那就先设定8点起床吧。实际执行中，不好，冬天早上要赖床10分钟，又临时收拾书包花了10分钟，这样一来，为了达成目的，有可能不吃早餐就要一路跑过去了。
初步设定的8点要起床就是规矩，结果执行走了样，这就需要调整，增加新的规矩：不许赖床（或者将闹钟提前10分钟），把书包在前晚睡觉前就准备好，即便是不为其它，只是让自己路上从容安全，避免被车撞到也是有必要的。
回忆自己小时候，每天就是按步照班地上学，放学后就跟小伙伴们瞎玩，倒是很顺应贪玩的天性。但是，在这些活动中，似乎缺少一个灵魂。以我三十多年的生活经验来说，缺乏“我”的意识是最迫切要解决的问题。
故而，仔细观察着儿子的状态，如果是无意识地任性，例如拿起勺子玩来玩去，就是不吃饭，我就会追问他还要不要吃饭，直到要么把他逼急了，要么把我自己逼急了。如此这般，是有我的目的的，就是要唤起他自己的想法，予以确认，这是他的自主行为，不要浪费在无意识地怠惰中。如果果真不想吃，不吃也不是什么了不起的事情。
