立方记忆体

引子

幼儿园最近搞个冬季亲子运动会，开始顾念孩子还小就不想去，结果因为园服的问题就妥协了。接着又搞了一个提供名字和照片就能参与的拉票免费得奖的投票活动。于是幼儿园给所有孩子都编了号，然后公开了，各家父母看着孩子的编号去拉票。对这种事情，我兴趣缺缺（不想到处推广自己的娃），但为了消灭零投票，还是去了，关注了某个公众号，然后投了票。这当然是个公众号推广活动，看着好多个孩子在投票第一天得票都高达一两百了，咱还刚上双位数还是罢手吧。随后看着那些孩子的名字，我心中一动，就想针对80后父母给孩子取名喜好的问题分析分析。

取名当然是有时代性的，例如过去有许许多多的建国、建军、国庆的，如今我们这些80后给孩子取名喜欢哪些字和音呢？我就以幼儿园所有 127 个孩子的姓名做个统计分析。为什么不说70后、90后呢，因为按照 1990 年出生的母亲也需要 24 岁之前生娃，而 70 后则需要其母亲在 33 岁之后生娃，才能都赶上今年的幼儿园，这两种情况一般来说都不多见，因此，这些孩子的父母应该绝大部分是 80 后。

数据准备

第一步，原始数据是 Excel 表的截图，为了把姓名提取出来，就安装了ABBYY FineReader，由此得到了编号加姓名（例如“12路人甲”）的字串。

第二步，将字串复制到Word 里，按行回车，每个名字一行。

第三步，将Word 文本复制进 Excel 表中，每个名字一行。接着在Excel 表中进行数据处理，通过“分列”功能将前面的编号和姓氏删除，得到了名字。将名字再进行“分列”，得到了一个个字，将各列单字合并到一列中，共247个字。

第四步，使用“删除重复项”后显示重复行103条。取消“删除重复项”返回，将该列排序，这样相同的字都会相邻排列。下面进行手动计数，计算每个字的个数。进一步，手动将同拼音（不区分声调）进行计数。至此，数据准备完成。

继续阅读[0604]80后父母取名字爱用哪些字和音？

这个世界变化太快，即便是不想学习，也被逼上了无法彻底放弃学习这条路上来了。于是就想啊，那么多知识，浩如烟海的，皓首穷经地学习也不可能学得完，所以，选择性学习是唯一的选择。

只是，选择是不好作出的，尤其是什么都不知道、也不知道要干嘛的时候。关于这个起点，我在之前的文章我的学习观之赋予和养成中谈过了。下面总结一下做选择的几个原则。

首先，为了生存与发展，以我为主，趋吉避害地作选择。选择本身是个利益的权衡，趋利避害是最直接的考量。从趋吉角度来说，这涉及到自己的目标，例如要赚它一个亿，从事什么方面的工作，在哪个城市更有利，成功机会更多。有了目标，也要顾及自己的起点，即所谓的现实考量，起点太低，目标太高，就不具可行性了。初步判断中，跟成功之路完全无关的东西就不需要学习，例如不要考的美术、音乐。从避害角度来说，如果一个人的企图心不大，那就树立起不可接受的红线，例如不想去深坑挖矿，或者不想到处去跑业务，或不想整天坐在电脑前画图等等。

其次，顺应自己的内心和兴趣。人是有自己的兴趣的，例如爱看电影、爱听音乐、爱旅游，这样就可以据此为切入点和主题进行该领域知识的拓展，例如花20小时学会兴趣领域80%的知识（知乎）。之所以把兴趣放在重要的位置上，因为如果一个人只是为了事业的成功而放弃一切就太可悲了，毕竟人不是目标单一的终结者，而是要活出自己的人生，满足自己的欲望，收获自己的幸福。在我看来，人生本质上是每个人心中的诗韵。

再次，以谈资为目的地广泛关注，人不可以只混在同事和爱好者圈子中。有了自己的目标，有了自己的兴趣，还需要考虑到与人群相处（环境）的问题，你的兴趣别人不必懂，别人的兴趣你也不必知，所以一般性的交际话题还是需要了解的。当然，这不仅仅是交际的问题，还可以是对自己切身环境的持续关注，也可以给获取新的兴趣点留下窗口。

最后，构建自己的知识系统。做个有心人，做知识的主人，相互联系地思考，将知识与行动相结合，知识指导行动，行动获取新知，不断地让两者相互影响作用，构建成为一个有机的系统。

除此以外，不必学习。当然，选择是生活常态，是一直基于当下的境况和认知作出的，最初的设计未必就高屋建瓴，当走不通的时候改弦更张也是必然的。世上知识分属许许多多的系统，而基于自身构建的知识系统才是真实而有用的，系统之外不过就是些无足轻重、若有若无的存在，例如在可观测的宇宙之外，已与我们无关，冥冥中不知何时会来的小行星灭世撞击就当它不存在。