[1012]威逼下场，利诱导向

一、教育大讲堂

上周五班级群给家长发了作业，观看在某音上的“家教有法，教子有方”教育大讲堂直播课，简单总结就是，学生素质教育的方向是要有生活常识、掌握基本生活技能、运动好身体棒、掌握和灵活应用基础知识结合政策方向解决具体问题，甚至在选定的兴趣发展领域要有自己的见解。

这样的要求，就是广度上都有了解，切身的要掌握技能，专注的领域要有深度。压力很大啊！就是要成为一个全知全能的人呗！

二、劳动激励

劳动素质自然是有要求的，例如小学五、六年级要会做番茄炒蛋，所以上周六跟娃做了一个约定，周末两天里每天洗一次碗，每次奖励五元，娃很爽快地答应了，也做了两次，下个月初结算！接下来就是坚持了。

三、天天跳绳

自从前阵子受疫情影响开展了“停课不停学”以来，课后体育作业就是一次性下发一个月的打卡任务，每天（包括周末）都要完成跳绳、开合跳和高抬腿。

于是我就在三部手机上都安装了应用“天天跳绳”，这个应用运动项目很丰富，各项都会有排行榜。

随着跳绳从半月前一分钟不到一百一，到现在一百六以上，娃的信心、积极性、上进心（上榜）都有很大提高，回到家就会自觉地完成任务打卡，状态不错！

四、写日记

周一晚上要在腾讯会议上开家长会，当天我就照点下班了。每组要提交两份听课记录表，我负责一份。家长会开了一个半小时，比上学期短点儿。为了写记录表，把每一页 PPT 都拍照下来，会后择要记录，结合自身写写心得体会。做个家长容易吗！

心得体会写了四点：

1、为提高书写速度，加强书写训练。平时看娃写得用心“用力”，态度上还是很不错的！我在想要不要让他试试毛笔，让他意识到用力到“入木三分”的方式是有问题的。

2、为培养专注力和时间观念，限定时间完成单项作业。老师提及所谓“番茄钟”，我也没领会到这个点儿。口算有所进步，但还是需要加强，昨天就给他限时口答训练了一番，继续坚持。

3、把主动权交给孩子。把作业发到家庭群里，他自己看，语文联系尚且能做，也主动完成体育打卡，但那种没习题的自主练习还是得我来安排出题。

4、掌握生活常识和技能，养成卫生、学习好习惯。这个呼应上面第二部分，卫生习惯还是需要加强。

记日记我早有想法，只是没有明确要求，本次家长会提到这个事情，看来是该提上来了。洗碗奖励，拿个小本本记记账，下月好结算。要求写上几句话，妈妈说了五十个字可以奖励一元钱哦！