9 月底根据项目要求去一家供应商考察，恰好途经老姐家，相距不过几公里，待工作忙完，把同事丢在高铁站旁的酒店我就赶过去了。古有大禹三过家门不入，后来就家天下了，咱心太小没法家天下，也就家家而已，所以一旦有机会过家门，岂能不入的道理呢！
上次还是去年春节的时候，诸般忙碌亡了心，感觉不太好。这次，虽只一晚，因为没有什么要忙，倒也舒缓自然了。期间，对两个同龄的外甥、外甥女产生了一些感觉，也少不得一番说教。虽是舅甥关系，但接触了解不算多，所以也不敢说自己的感觉和建议对不对。不过，既然生出了一些感觉还是要说说，或许能有所帮助。
具体感觉可以概括为：疏离自闭，不通人情。这种情况，我当年应该也差不多。推己及人，这种结果无非就是让学生专注于学习、将生活其它都排除在外的做法使然。当年我上学的时候，家务农活依稀记得是做了的，例如喂喂猪、点种豆子、割割麦子、挑个水。不过，人际交往方面做得也不够好。
而今，两个孩子依稀似我当年模样，所谓一代更比一代强，如此看来现状不及预期。回到主题，学生要学习什么呢？书本上那些知识当然是必须的，但是也只是最基本的，不消从人生角度来说，就是单纯从学习和能力上来说，仅仅抓住课本以及衍生内容应该是不够的，在我看来，这与真正的素质还有相当的差距。
什么是素质？合群融洽、学有专精、视野开阔、懂得生活，达到一定年龄还得加上有所感悟。这要求当然很高了，对于求学的孩子来说，前四条能做到才算是一个活生生、有素质的人。