[0566]我的学习观之学多少才够

这个世界变化太快，即便是不想学习，也被逼上了无法彻底放弃学习这条路上来了。于是就想啊，那么多知识，浩如烟海的，皓首穷经地学习也不可能学得完，所以，选择性学习是唯一的选择。

只是，选择是不好作出的，尤其是什么都不知道、也不知道要干嘛的时候。关于这个起点，我在之前的文章我的学习观之赋予和养成中谈过了。下面总结一下做选择的几个原则。

首先，为了生存与发展，以我为主，趋吉避害地作选择。选择本身是个利益的权衡，趋利避害是最直接的考量。从趋吉角度来说，这涉及到自己的目标，例如要赚它一个亿，从事什么方面的工作，在哪个城市更有利，成功机会更多。有了目标，也要顾及自己的起点，即所谓的现实考量，起点太低，目标太高，就不具可行性了。初步判断中，跟成功之路完全无关的东西就不需要学习，例如不要考的美术、音乐。从避害角度来说，如果一个人的企图心不大，那就树立起不可接受的红线，例如不想去深坑挖矿，或者不想到处去跑业务，或不想整天坐在电脑前画图等等。

其次，顺应自己的内心和兴趣。人是有自己的兴趣的，例如爱看电影、爱听音乐、爱旅游，这样就可以据此为切入点和主题进行该领域知识的拓展，例如花20小时学会兴趣领域80%的知识（知乎）。之所以把兴趣放在重要的位置上，因为如果一个人只是为了事业的成功而放弃一切就太可悲了，毕竟人不是目标单一的终结者，而是要活出自己的人生，满足自己的欲望，收获自己的幸福。在我看来，人生本质上是每个人心中的诗韵。

再次，以谈资为目的地广泛关注，人不可以只混在同事和爱好者圈子中。有了自己的目标，有了自己的兴趣，还需要考虑到与人群相处（环境）的问题，你的兴趣别人不必懂，别人的兴趣你也不必知，所以一般性的交际话题还是需要了解的。当然，这不仅仅是交际的问题，还可以是对自己切身环境的持续关注，也可以给获取新的兴趣点留下窗口。

最后，构建自己的知识系统。做个有心人，做知识的主人，相互联系地思考，将知识与行动相结合，知识指导行动，行动获取新知，不断地让两者相互影响作用，构建成为一个有机的系统。

除此以外，不必学习。当然，选择是生活常态，是一直基于当下的境况和认知作出的，最初的设计未必就高屋建瓴，当走不通的时候改弦更张也是必然的。世上知识分属许许多多的系统，而基于自身构建的知识系统才是真实而有用的，系统之外不过就是些无足轻重、若有若无的存在，例如在可观测的宇宙之外，已与我们无关，冥冥中不知何时会来的小行星灭世撞击就当它不存在。